प्र1.
सुदर्शन की कुछ अन्य रचनाएँ पुस्तक में दिए गए क्यू.आर. कोड या इंटरनेट या पुस्तकालय की सहायता से पढ़ें, देखें व समझें।
उत्तर
यह खोजबीन की परियोजना है — इसका उत्तर पुस्तक में नहीं, आपकी खोज में है। नीचे उसे करने का ढंग और कुछ शुरुआती सूत्र दिए गए हैं।
खोज कहाँ-कहाँ से करें —
- क्यू.आर. कोड: पाठ के पहले पृष्ठ (पृष्ठ 33) पर ऊपर की ओर एक क्यू.आर. कोड छपा है। किसी बड़े की सहायता से मोबाइल से उसे स्कैन कीजिए — यह इसी पाठ से जुड़ी सामग्री तक ले जाता है।
- विद्यालय का पुस्तकालय: हिंदी कहानी-संग्रह ढूँढ़िए। कक्षा 6–8 के लिए बने संकलनों में सुदर्शन की कहानियाँ अकसर मिल जाती हैं।
- इंटरनेट: शिक्षक या अभिभावक के साथ बैठकर “सुदर्शन की कहानियाँ” खोजिए। किसी भी रचना को पढ़ने से पहले यह देख लीजिए कि वह इन्हीं सुदर्शन की है — यह नाम कई लोगों का हो सकता है।
सुदर्शन की कुछ प्रसिद्ध कहानियाँ, जिनसे शुरुआत की जा सकती है —
| रचना | किस बारे में |
|---|---|
| हार की जीत | यही पाठ — साधु, घोड़े और डाकू की कहानी, जो सुदर्शन की सबसे प्रसिद्ध रचना मानी जाती है। |
| अठन्नी का चोर | एक ग़रीब नौकर और एक छोटी-सी चोरी की कहानी, जो न्याय और ग़रीबी पर सोचने को विवश करती है। |
| साइकिल की सवारी | हास्य-भरी शैली में लिखी एक हल्की-फुल्की कहानी। |
| कवि की स्त्री | एक कवि और उसकी पत्नी के जीवन को दिखाने वाली कहानी। |
| परिवर्तन | मन बदलने के विषय पर लिखी कहानी — ‘हार की जीत’ से मिलता-जुलता भाव। |
पढ़ने के बाद अपनी लेखन-पुस्तिका में यह तालिका भरिए —
| रचना का नाम | मुख्य पात्र | कहानी एक वाक्य में | मुझे सबसे अच्छी लगी पंक्ति | क्या सीख मिली |
|---|---|---|---|---|
| … | … | … | … | … |
इस काम को और अच्छा कैसे बनाएँ: केवल कहानी पढ़कर रुक मत जाइए — यह देखिए कि सुदर्शन की कहानियों में कोई बात बार-बार लौटती है या नहीं। ‘हार की जीत’ पढ़कर आप पहचान चुके हैं कि उनकी रुचि आदमी के बदलते हुए मन में है। अगली कहानी पढ़ते समय देखिए — क्या वहाँ भी कोई पात्र अंत तक बदल जाता है? यदि हाँ, तो आपने एक लेखक की पहचान पकड़ ली — यही सच्ची खोजबीन है।
कक्षा के लिए सुझाव: समूह बनाकर हर समूह एक अलग कहानी पढ़े और अगले सप्ताह पाँच मिनट में उसे कक्षा को सुनाए। इस तरह एक ही अवधि में सब बच्चे पाँच कहानियाँ जान लेंगे। चाहें तो सबसे पसंद आई कहानी का एक छोटा-सा नाटक भी तैयार कर सकते हैं।